Objetivos:

• Convertir la escolarización infantil en un derecho subjetivo. Garantizaremos una plaza escolar a los menores de tres años que lo demanden en el curso de esta legislatura.
• Escolarizar a los niños y a las niñas en condiciones físicas y educativas de calidad.
• Abrir las Escuelas infantiles durante el tiempo y con la flexibilidad necesarias para que el apoyo a las familias sea efectivo.
• Subvencionar la creación de Escuelas infantiles públicas a los municipios que lo deseen.
• Evitar que las cantidades a pagar imposibiliten la escolarización de algún niño o niña, pues un servicio público o cualquier oferta subvencionada con fondos públicos, debe de ser un instrumento de compensación social para facilitar la igualdad de oportunidades.
• Incardinar las Escuelas infantiles en la red de centros públicos para facilitar la coordinación con los centros de Infantil y Primaria.

Medidas:

• Proponer una Ley que abra la Escuela Pública al 0-3 y garantice la escolarización de todos los menores de tres años cuyas familias lo deseen.
• Incluir las Escuelas infantiles del Consorcio Haurreskolak en la red de centros públicos dependiente del Departamento de Educación, para garantizar la oferta del 0-3 en todos los pueblos y ciudades de Euskadi, sin perjuicio de que también se pacte con los municipios las condiciones de creación de esos centros.
• Relacionar la Red pública de Escuelas infantiles con los centros públicos de Infantil y de Primaria, incluyéndolos siempre que sea posible en el mismo recinto. La administración educativa congeniará la financiación de las escuelas infantiles municipales con aquellos municipios que lo deseen.
• Abrir las Escuelas infantiles desde las siete y media de la mañana hasta las siete de la tarde con posibilidad de ampliación hasta las 9 de la noche, limitando a 7 horas el tiempo máximo de estancia para cada criatura.
• Elaborar el Mapa escolar de la Educación infantil teniendo en cuenta la reflexión de los agentes sociales, de las corporaciones municipales y de los centros públicos de la localidad.
• Ofrecer un servicio asequible que puede llegar a ser gratuito en función de la renta y del número de miembros que componen la unidad familiar.
• Disponer de un servicio de comedor que incluya menús especiales para aquellos niños que los necesiten por trastornos alimenticios, por enfermedades o por motivos religiosos. Los menús serán equilibrados, variados y antiobesidad.
• Potenciar las Escuelas Infantiles de titularidad pública.
• Dirigir los mayores esfuerzos a atender la demanda en los medios social y culturalmente desfavorecidos.
• Crear con los agentes sociales y el sector empresarial medidas que complementen el efecto de la escolarización infantil sobre la incorporación de la mujer a la vida laboral, como las siguientes: 
  • Flexibilidad en los horarios laborales, de forma que la pareja pueda coordinarse en el cuidado de los niños y de las niñas.
  • Incremento de las ayudas por hijo/a, de forma que un miembro de la pareja o ambos puedan acogerse a una reducción de jornada.
• Establecer incentivos fiscales a las empresas que, en el marco de la conciliación de la vida laboral y familiar, oferten plazas de 0 a 3 años, siempre que se garantice el carácter educativo de estos centros.
• Subvencionar los centros privados si no están cubiertas las necesidades de escolarización de la zona.