El agotamiento de los combustibles fósiles, el cambio climático, la sobreexplotación de los recursos naturales y la solidaridad con las generaciones futuras obligan a introducir en la educación la perspectiva ecológica, incluyendo criterios y valores de sostenibilidad medioambiental en el currículo de la enseñanza no universitaria e impulsando actividades complementarias y extraescolares de carácter medioambiental relacionadas con el entorno del centro educativo.

Fomentar el ejercicio de prácticas sostenibles y de cuidados del medio ambiente en el funcionamiento ordinario de los centros docentes y en la propia Administración, incorporando en sus sistemas de gestión el ahorro en los consumos, la eficiencia energética, el reciclaje y tratamiento de residuos, así como la evaluación de dichas prácticas.